"A Roda das Rimas!"

A atividade que hoje propus ao grupo com quem estou em estágio foi sobre rimas. Para introduzir, explorámos a seguinte lengalenga:

“O que está na varanda?

Uma fita de ganga

O que está na panela?

Uma fita amarela

O que está no poço?

Uma casca de tremoço

O que está no telhado?

Um gato malhado

O que está na chaminé?

Uma caixa de rapé

O que está na rua?

Uma espada nua

O que está atrás da porta

Uma vara torta

O que está no ninho?

Um passarinho

Deixa-o no morno

Dá-lhe pãozinho.”

Depois de as crianças se apropriarem do significado das rimas (que também já tinha vindo a ser trabalhado com a educadora  anteriormente), foi realizado um jogo.

Material:

• Uma lengalenga;
• Uma bola.

Objetivos:

• Desenvolver a consciência fonológica;
• Desenvolver a noção de rima;
• Ter noção das semelhanças e diferenças entre os sons das palavras;
• Descobrir e criar uma rima com o fonema final da frase dita pela primeira criança.

Descrição:

1. Consiste em passar uma bola pelo grupo, sendo que, quem tiver a bola nas mãos, terá de dizer uma palavra que rime com o fonema final da palavra dita em primeiro lugar, passando de seguida, a bola para outro colega. O adulto pode começar por dizer: “Vamos fingir que vamos às compras! Bem, eu comprei um pão! ” (atira a bola para a criança que tem do seu lado esquerdo, por exemplo.) “Maria, o que é que compraste?”. É suposto que cada criança diga uma palavra que rime com a primeira palavra dita. (Exemplos de palavras com a mesma terminação: Pão; Melão; Jarrão; Cão; Avião; Pião; Etc). 
2. Quando a última criança da roda disser aquilo que comprou, volta ao início de uma nova ronda com uma palavra que tenha uma terminação diferente.

No meu caso, não foi possível realizar a segunda ronda do jogo, por falta de motivação e concentração das crianças. Enquanto uma criança pensava na palavra que iria dizer, o resto já não estava a tomar atenção ao que era pedido, ou seja, não deviam ter existido momentos mortos durante o jogo e devia tê-lo explorado de outra forma.

Contudo, ainda me encontro em fase de experimentação e aprendizagem, o que me faz ter uma atitude mais reflexiva e crítica sobre o trabalho desenvolvido, pois é com os erros que nós aprendemos.

Nota: Esta proposta de atividade foi adaptada de outra proposta de planificação realizada por mim e por outras duas colegas de curso, uma delas, colaboradora deste blog! :)

Beijinhos

Joana