História do Pinheiro de Natal

Ainda antes do Natal, contei esta espécie de lenda ao grupo com quem estou a estagiar. Depois pedi-lhes que fizessem o reconto da história e... não é que correu bem? :)

Depois venho postar fotografias do livrinho criado com o reconto deles e as respetivas ilustrações! :)

*

Quando o menino Jesus nasceu, todas as pessoas ficaram contentes. Por isso, Ele recebeu muitas visitas e todas as pessoas Lhe trouxeram presentes.

Perto do estábulo, onde estava Jesus num berço de palha, existiam três árvores diferentes: uma palmeira, uma oliveira e um pinheiro.

Ao verem tanta gente a passar com presentes para oferecer, as três árvores quiseram também dar alguma coisa ao menino Jesus. Então a palmeira disse: - Eu vou dar a minha folha maior e mais bela, para que a mãe possa abanar o seu bebé com ela!

Depois, foi a vez da oliveira ter uma ideia: - Eu vou apertar bem as minhas azeitonas e fazer azeite, para que a mãe possa esfregar e amaciar a pele do menino!

Já o pinheiro, coitadinho, não sabia o que havia de dar. Não tinha nada… só pinhas e agulhas que até podiam picar e magoar o Menino!

Um anjinho, que por ali andava a passear, ouviu a conversa e teve pena do pobre pinheirinho, tão triste que estava porque nada tinha para dar ao Menino Jesus! Olhou para o céu, viu as estrelas a brilhar e teve uma ideia: fez uma magia para haver uma chuva de estrelas brilhantes e, todas elas, caíram em cima dos ramos do pinheirinho que ficou tão admirado como contente. Estava mais bonito do que nunca!

Na caminha de palha, os olhinhos do Menino Jesus brilharam, ao ver aquela árvore tão bonita e iluminada! O anjinho também ficou muito feliz, porque tinha feito uma boa ação.

É por isso que, ainda hoje, em toda a parte do mundo, há pessoas que decoram em casa a sua árvore de Natal!

Adaptado de http://www.slideboom.com/presentations/116001/Hist%C3%B3ria-da-%C3%81rvore-de-Natal

Beijinhos

Joana

Sugestão para Postal de Natal

Fácil e sem complicações :)

Beijinhos

Joana

Conhecimento do Mundo e Formação Pessoal e Social - Preenchimento de um Bilhete de Identidade

Depois de nos termos medido e pesado (Ver aqui o post) procedemos ao preenchimento do nosso Bilhete de Identidade. Alguns precisaram de ajuda para escrever, outros quiseram escrever sozinhos, mas não faz mal!

Beijinhos

Joana

Matemática: Medições e Gráfico de Pontos

Hoje foi a primeira parte de uma série de atividades que planeei para poder trabalhar as diferentes áreas referidas nas Orientações Curriculares.

Com a minha ajuda, as crianças tiveram a medir as suas alturas bem como a registá-las no papel cenário colocado numa das paredes da sala. Tiveram também oportunidade de se pesar numa balança. E não é que eles gostaram da experiência? 

Eis o resultado dos registos das medições das alturas. Amanhã será feita uma análise/conversa em grande grupo sobre o "gráfico" representado.

Num momento de brincadeira livre, eis que descubro uma menina a desenhar... ao colocar a questão sobre o que era o desenho, ela respondeu que "são as alturas dos meninos!". É tão bom quando as aprendizagens são remetidas para as brincadeiras e ocorrem produções espontâneas como esta! :)

Amanhã há mais! Vamos continuar a falar sobre a identidade e proceder ao preenchimento de um Bilhete de Identidade (onde irão entrar estas medições).

Beijinhos

Joana

Sugestão: Expressão Plástica no Natal

Sugestões para trabalhar a Expressão Plástica no Natal.

Beijinhos

Joana

Sugestão: Árvore de Natal

Árvore de Natal Pedagógica, ideal para a idade de creche.

Beijinhos

Joana

A importância da leitura

Olá a todos!

Os profissionais de Educação devem ter sempre em mente a importância da leitura na vida das crianças e nas suas próprias vidas.

Esta é uma imagem que muito diz sobre este assunto:

Biblioteca Digital

Olá! 

Quero apresentar-vos uma ferramenta muito interessante e de grande relevância para todos os ciclos de Educação/Ensino.

A Biblioteca Digital.

Este é um espaço de interação não só entre pessoas, mas também entre o livro e a tecnologia. É importante ter noção da necessidade de explorar todos os recursos que hoje existem para o bem das crianças, para que elas tenham a oportunidade de conhecer e explorar um mundo de capacidades e descobertas que lhes vai oferecer um leque de informações e ferramentas que vão ser-lhes úteis no futuro, ou até mesmo no presente.

Na Biblioteca Digital é possível criar uma conta (para adultos e crianças) e aceder a uma quantidade de livros on-line. É possivel aceder aos livros sem ter uma conta de utilizador, mas para ter acesso a todo o mundo da Biblioteca Digital aconselho a criação da conta, uma vez que existe uma ferramenta de interesse enorme que só pode ser utilizada com a conta. E para quem tiver uma conta é possível criar um perfil e um espaço dos "meus livros".

Essa ferramenta é "Os Livros da Malta". Os livros da malta dá às crianças a oportunidade de continuar as histórias dos livros disponíveis. No final de cada livro, está uma página onde pergunta se o utilizador quer continuar a história. Tal ferramenta é poderosíssimas para as crianças, pois não só estimula o desenvolvimento da escrita e da narrativa, como dá  a oportunidade da criação de algo,  de uma história e de perceber a importância da criação de histórias: o ser escritor. 

Os livros estão agrupados por faixas etárias e correspondem ao suposto nível de leitura dessas faixas etárias. A meu ver todos os livros, ou partes deles, podem ser trabalhados com qualquer faixa etária, dependendo do objetivo e da forma como a história é abordada. 

Podem encontrar aqui o link. 

Desfrutem desta ferramenta e apresentem-na às vossas crianças/jovens! 

 

Sugestões Literárias para a Educação de Infância

Aqui ficam algumas boas leituras para quem está na área de Educação, nomeadamente, a Educação de Infância. Todos estes livros são referências, não só, para estudantes, como para profissionais que já se encontrem na área.

Boas leituras! :)

Beijinhos

Joana

Ciências Experimentais com Flores e Corantes!

Aqui fica uma ideia para fomentar o interesse pelas ciências experimentais!

Beijinhos

Joana

Músicas Tradicionais Portuguesas

Hoje a manhã foi passada com músicas tradicionais portuguesas. Ficam aqui algumas bem engraçadas e que todos nos lembramos um pouco.

Temos de aproveitar estas novas possibilidades para ensinar as músicas " de antigamente" às nossas crianças!

Beijinhos

Joana Cruz

Pregadeira de Professora/Educadora-de-Infância

Hoje não venho partilhar nenhuma atividade, mas sim partilhar que chegou pelo correio a minha mais recente encomenda: Uma pregadeira personalizada com o meu nome para colocar no meu Bibe de estágio!

Tive o prazer de comprar esta pregadeira através do Blog Handmade with Care by Lucy & Bel. Estou muito satisfeita com a encomenda. As autoras do blog e dos artigos demonstraram-se totalmente disponíveis e o artigo que adquiri também chegou em muito boas condições, todo embrulhado em plástico-bolha e com um miminho extra. Portanto, recomendo a toda a gente! Elas fazem outro tipo de trabalhos (tudo feito à mão e com qualidade), por isso visitem o Blog para confirmarem tudo aquilo que acabei de dizer.

Beijinhos

Joana

Olá!

Olá!

Sou colaborada do Blog e o meu nome é Maria. 

Acho muito interessante partilhar materiais e ideais com outras pessoas e esse é um dos motivos pelos quais eu me encontro aqui a falar convosco. 

Espero que gostem e visualizem este Blog, que nasceu agora e que espera ajudar os seus visualizadores a ter ideias.

E claro!, que também partilhem as vossas ideias =)

Ideias originais e interessante, experiências e saberes; é disso que estamos a falar!

"A Roda das Rimas!"

A atividade que hoje propus ao grupo com quem estou em estágio foi sobre rimas. Para introduzir, explorámos a seguinte lengalenga:

“O que está na varanda?

Uma fita de ganga

O que está na panela?

Uma fita amarela

O que está no poço?

Uma casca de tremoço

O que está no telhado?

Um gato malhado

O que está na chaminé?

Uma caixa de rapé

O que está na rua?

Uma espada nua

O que está atrás da porta

Uma vara torta

O que está no ninho?

Um passarinho

Deixa-o no morno

Dá-lhe pãozinho.”

Depois de as crianças se apropriarem do significado das rimas (que também já tinha vindo a ser trabalhado com a educadora  anteriormente), foi realizado um jogo.

Material:

• Uma lengalenga;
• Uma bola.

Objetivos:

• Desenvolver a consciência fonológica;
• Desenvolver a noção de rima;
• Ter noção das semelhanças e diferenças entre os sons das palavras;
• Descobrir e criar uma rima com o fonema final da frase dita pela primeira criança.

Descrição:

1. Consiste em passar uma bola pelo grupo, sendo que, quem tiver a bola nas mãos, terá de dizer uma palavra que rime com o fonema final da palavra dita em primeiro lugar, passando de seguida, a bola para outro colega. O adulto pode começar por dizer: “Vamos fingir que vamos às compras! Bem, eu comprei um pão! ” (atira a bola para a criança que tem do seu lado esquerdo, por exemplo.) “Maria, o que é que compraste?”. É suposto que cada criança diga uma palavra que rime com a primeira palavra dita. (Exemplos de palavras com a mesma terminação: Pão; Melão; Jarrão; Cão; Avião; Pião; Etc). 
2. Quando a última criança da roda disser aquilo que comprou, volta ao início de uma nova ronda com uma palavra que tenha uma terminação diferente.

No meu caso, não foi possível realizar a segunda ronda do jogo, por falta de motivação e concentração das crianças. Enquanto uma criança pensava na palavra que iria dizer, o resto já não estava a tomar atenção ao que era pedido, ou seja, não deviam ter existido momentos mortos durante o jogo e devia tê-lo explorado de outra forma.

Contudo, ainda me encontro em fase de experimentação e aprendizagem, o que me faz ter uma atitude mais reflexiva e crítica sobre o trabalho desenvolvido, pois é com os erros que nós aprendemos.

Nota: Esta proposta de atividade foi adaptada de outra proposta de planificação realizada por mim e por outras duas colegas de curso, uma delas, colaboradora deste blog! :)

Beijinhos

Joana

Canção de S. Martinho

Hoje foi o dia de comemorar o S. Martinho nas duas salas de Jardim-de-Infância. Aqui fica a letra de uma canção proposta pela minha educadora cooperante depois de termos falado sobre os frutos secos, as castanhas e os ouriços.

"O ouriço já secou,

Já caiu a castanhinha!

(2x)

Hoje é dia de comer,

a castanha cozidinha...

(2x)

Cozidinha ou assadinha,

Na fogueira a saltitar!

(2x)

É dia de S. Martinho,

Vamos cantar e dançar!

(2x)

É pena não ter a melodia para publicar aqui, mas fica a ideia! :)

Beijinhos

Joana

"Histórias com Final Feliz!"

Venho partilhar a primeira atividade realizada no estágio em Jardim-de-Infância. Tal como o título do Blog indica, esta atividade tem o nome de "Histórias com Final Feliz!".

Destinatários:

4-6 anos (Pré-Escolar)

Materiais:

• Uma história com um final feliz.

• Recortes de Jornal e/ou revistas;

• Folhas de cartolina ou papel A4;

Objetivos:

• Ouvir uma história até ao fim.

• Conseguir construir uma história a partir de uma sequência de imagens;

• Enriquecer o vocabulário;

• Incentivar a construção de frases simples, respeitando a estrutura sintática e as regras de concordância;

• Desenvolver a imaginação e a criatividade;

• Fomentar o interesse por histórias.

Descrição:

1. Leitura da História às crianças (introdução à atividade).
2. É feita uma conversa sobre o final da história.
3. É explicado às crianças como se vai proceder a atividade, conversando um pouco sobre algumas maneiras de começar/terminar uma história (Ex: “Era uma vez…”, “Há muito tempo…”, “Num reino distante…”, “Vitória, Vitória, acabou-se a história…”, “Com pózinhos de perlim-pim-pim, a história acaba assim!” Etc.)
4. O grupo será distribuído pelas várias áreas da sala;
5. Cada criança irá ter à sua disposição um conjunto de recortes de jornal e/ou revistas já selecionados anteriormente. A criança deverá escolher um conjunto de 4 imagens e fazer uma sequência com as mesmas.
6. Com a ajuda do adulto, são coladas as imagens na cartolina com a sequência que a criança escolheu.
7. É pedido à criança que crie uma história, oralmente, a partir da sequência que escolheu enquanto o adulto a vai escrevendo na cartolina.
8. No final, são lidas as histórias de todo o grupo.

Por razões de privacidade e anonimato, estas são as únicas fotografias que poderei publicar.

Contudo, penso que são suficientes para ilustrar a atividade!

Fico a aguardar opiniões em relação à atividade! :)

PS: Vamos ter mais uma colaboradora no Blog! Aguardem notícias!

Apresentação do Blog! :)

Olá! 

O meu nome é Joana Cruz e sou Licenciada em Educação Básica (2009-2012). Este ano ingressei no Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, ou seja, foi ficar habilitada para ser Educadora de Infância e Professora do 1º Ciclo.

A minha grande paixão sempre foram as crianças, principalmente na idade do Pré-Escolar (motivo pelo qual entrei para o curso). Contudo, devido à atual conjuntura do país, resolvi tirar um Mestrado que me abrisse mais portas no mercado de trabalho.

Neste momento encontro-me em estágio numa sala de Jardim-de-Infância da rede pública e resolvi criar este blog para partilhar algumas das atividades por mim implementadas ao longo do mesmo. Espero também que este cantinho sirva como um espaço de partilha de saberes e experiências entre docentes que já se encontrem na área e futuras profissionais como eu, que ainda estão a iniciar o seu processo.